話劇作品

本頁展示的是:

1. 南投縣草屯國民小學英語話劇團參加 2003(民92)年至 2006(民95)年全縣英語話劇比賽四部得獎作品。

2. 2012-2015 年草屯國小英語話劇社校內成果展演作品。

授權方式

以下 2003(民92)年至 2006(民95)年四個劇本採用創用CC授權:

姓名標示─非商業性─相同方式分享 2.5
Creative Commons License

2012-2015 年四個校內成果展演作品劇本採用創用CC授權:

創用 CC 授權條款
本著作由Neil Lin製作,以創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 授權條款釋出。

只要是非商業性的使用(特別是教育用途),都歡迎對劇本進行重製、演出、散布、更改及衍生創作,但您必須保留及標示原著作者姓名。

以下錄影演出作品版權係屬南投縣草屯國民小學所有,但歌曲及配樂之版權則分屬其原著作權人。

英語話劇的指導與訓練請參見「參加英語話劇比賽的十個要點」與其他相關文章
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92年英語話劇:I’m not stupid!(我不笨!) [校園首部曲]

◎榮獲獎項
南投縣92年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇第二名
.最佳服裝設計第三名
.總成績第一名

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93年英語話劇:The Whipping Boy(真假王子)

◎榮獲獎項
南投縣93年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇第三名
.總成績第三名

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94年英語話劇

94年英語話劇:Inky Jacky(髒兮兮的傑奇) [校園二部曲]

◎榮獲獎項
●南投縣94年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇第一名
.最佳舞台設計第一名
.最佳服裝設計第二名
.總成績第一名
●95年雲林縣文興國小改編版榮獲雲林縣英語話劇比賽第二名
●97年台南市南寧高中讀劇改編版(Inky Lucy)榮獲英語文競賽國中組讀劇比賽優等(第二名)

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Readers Theater 讀者劇場版劇本(by 邱家民

Inky Jacky (讀者劇場劇本,附中文翻譯)(感謝Chieftain製作中英對照)

Inky Lucy 讀者劇場版劇本(2008改編版)(by 邱家民、陳奕如)

2018碩象美語成果展 Inky Jacky


95話劇橫式logo

95年英語話劇:Rumors & Lies(謠言與謊言) [校園三部曲]

◎榮獲獎項
南投縣95年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇優等第一名
.最佳舞台設計優等第一名
.最佳服裝設計優等第四名
.總指導優等第二名
.團體總成績與普台小學、光榮國小並列甲乙組合計前三名
.98年屏東縣萬丹國小改編版「校園有鬼-謠言與真相」榮獲屏東縣鵝媽媽「演書」-故事戲劇比賽高年級英語組全縣第一名

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屏東縣萬丹國小改編版線上收看(連結已失效)


2012 Brand New Production

2012 全新創作大戲:回家

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2013play

2013 全新創作大戲:夢想機器

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2014play

2014 全新創作大戲:仙境傳說

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ollies-flower

2015 全新創作大戲:歐里的花

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若需演出配樂或其他協助,歡迎在底下留言,或者寫信給我:

(全部都是小寫字母)

在〈話劇作品〉中有 178 則留言

  1. Neil老師您好:
    我是國小英語老師,最近學校要為孝親表演節目準備英語話劇,我很喜歡您的
    " I’m not stupid" 這部作品,能否請您分享這部作品的音樂檔? 謝謝您。

  2. Neil 老師您好:
    我是幼稚園的老師,因為要準備畢業典禮,很想與同學分享〝真假王子〞這份話劇,希望我們也能像您們一樣,演得這麼好!!
    可否分享〝真假王子〞的音樂檔,感恩。

  3. Neil 老師,您好:

    我是國中的英文老師,這學期本校有表演祭競賽,我的班抽到英文話劇,我將您網站上的每齣學生話劇播給學生們看,他們對"Inky Jacky(髒兮兮的傑奇)"有高度興趣,有意演出該劇參加競賽。

    能否請您分享該劇的音樂檔,謝謝!

  4. Neil老師你好: 我是駐泰國的華語教師,最近學校要表演話劇,我將你的話劇改編成中文,讓學生試著演出,不知可否分享"我不笨 i am not stupid"這部話劇的音樂檔? 謝謝你!

  5. Dear Neil,

    太佩服您的功力, 是如何讓高年級學生表現如此professional, 我的孩子很扭捏的ㄝ請問花多少時間排練? 整學期嗎?

    我們五月有發表會. 請問來的及嗎? 可以mail “I"m not stupid"音樂嗎?

    Garfield

    1. 其實每齣話劇的排練時間大概都是兩個月左右而已,九月開學挑演員,然後才根據學生特質開始量身打造寫劇本,開始排戲大概都十月初了,然後十二月初比賽。

      這兩個月雖然很短,但是幾乎每天早上中午都要練,真的很累,幸好劇本是量身訂作的,挑對演員,戲味也對了一半。

      學生表演會扭捏是因為他對舞台陌生,對同台的伙伴和老師不夠信任,老師自己要先放開來演給他看,他才知道你要的是什麼。我會花一些時間跟他們培養感情和默契,鼓勵他們,讓他們以代表學校比賽為榮。

      通常到訓練後段,會變成學生自己想要怎麼演,還有多種演法讓我挑,所以整齣劇就變成學生跟老師的集體創作,結果就如你所看到的。

      現在到五月至少還有三個月,時間上是綽綽有餘的,做就對了,過程中老師體會到的成就感絕對不亞於學生的。

  6. 老師您好:

    因為期末有成果展,看了您的「Inky Jacky」,覺得很棒,也很感動,決定做適當的改編,讓孩子們試看看,可否將配樂寄給我~~謝謝^_________^

  7. 老師你好~
    我們班因近期要演出英語話劇,看了你們的話劇影片,覺得真假王子是個不錯劇本!
    是否可將真假王子的配樂寄給我~
    謝謝^^

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