標籤：英語話劇

下午到斗六去看雲林縣國中組的英語話劇比賽，會後評審針對今年的參賽情況提出了幾點建議，有些部份說得很好，以下加上一些自己的想法，做個記錄，以供日後訓練話劇時的參考：

1. 要有對手戲：戲劇是角色互動所產生的效果，角色間應該要有對話和肢體上的互動，才能形成戲劇的主要元素，若演員只是照本宣科，而不帶任何情緒，那麼只能算是背稿而已，不會產生所謂的「戲感」，因此在最初的劇本寫作時就應該特別注意角色間對話的安排，開始進行排練後就要設計演員肢體上的互動和走位，不要到最後演出時，還讓演員直挺挺的站在那裡，面無表情的講話，生硬而呆板。

2. 唸詞要大聲且精準：此為話劇比賽時常見的錯誤，學生因為緊張而加快唸台詞的速度，導致很多音的結尾還沒結束，就緊接著下一個字，整串句子呼嚕呼嚕就過去了，卻很難讓人理解意義，或者是因為緊張而越講越小聲，即使是坐在台前的評審也會聽不清楚。建議平時練習時就要強調每個字音的完整性、語調與快慢，舉例來說，如果平時講話的速度是一拍，那麼上台表演時，就應該放慢成一拍半，讓聲音有足夠的時間可以從舞台上發出去，然後透過牆壁產生共鳴，才不會讓字與字、句與句重疊在一起。

3. 旁白的爭議：古代希臘戲劇有詩歌隊式的旁白，近代戲劇則幾乎沒有旁白。目前大部份中小學的話劇演出，旁白似乎成為慣例，但這個慣例卻容易造成戲劇的割裂與冷場，使得整體演出品質大打折扣，建議可以透過設計流暢的退場、出場，用「演」的來代替多餘的旁白交代。但有一種情形下使用旁白會讓戲劇加分，就是旁白和故事本身或是演員是有互動的，例如把旁白偽裝成一個路人，參與在戲劇演出中，或是旁白在敘述時，台上仍有演員在做演出（可以是過場或默劇），在這個情形下，旁白就是戲劇的一部份，而不是一個無關的旁觀者。
閱讀全文 參加英語話劇比賽的十個要點

這段影片原本是放在「Inky Jacky」的紀念光碟裡，今天突然想起那段難以忘懷的日子，於是就把這段充滿回憶的影片放上來跟大家分享。

那年的比賽結果是例屆以來最好的一次，囊括了所有獎項不說，還拿了三項第一、一項第二的超級成績，參與演出的學生至少都有二次以上的參賽經驗，因此和我之間的默契不在話下，但這一年，也是他們小學生活的最後一年。

影片開頭的幾段影像，是我的台柱演員Andy和Ruby三年間的變化，我記得是那時候哈利波特的電影剛好推出第四集，預告片裡就是如此介紹哈利波特、妙麗和榮恩前三集的變化，所以我把這樣的概念和音樂都移植過來，也幫他們兩個做了一個回顧，另外也算是影片的開場白。

接著剪輯了一些話劇三年來的點點滴滴和幕後花絮，有一部份的鏡頭是學生拍的，透過他們的鏡頭去看演員間的互動，雖然常常手震的厲害，拍攝得搖搖晃晃，但這些片段卻是最真實的，也最令我感動的部份。

影片中的字幕是我寫給這群寶貝蛋的畢業贈言，會這麼依依不捨，是因為這群孩子的貼心，而我也知道，從今而後，再也不會有這樣的黃金陣容了，所以想給他們留下些什麼，也幫自己留下這些美好的回憶。

我記得製作這段影片的時候，我是抱著一盒面紙，在淚眼婆娑中完成的，事後很多人看了，也是這麼跟我淚眼相對，或許是音樂氣氛始然，或許是感受到了我的真誠，我把回憶鎖在這段十分鐘的影片裡，希望我們永遠都不會忘記曾努力過的一切。

Rumors & Lies（謠言與謊言） from neil on Vimeo.

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劇名：Rumors & Lies（謠言與謊言）
劇本：

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演出者：Victor, Alen, Jason, Doris, Zoe, Amy, Jenny, Ivy, Andy, Eva, Eric, Peter, Jay, Candy, Julia, Zack, Trisha
演出時間：2006/12/05
演出地點：南投縣政府大禮堂
獲得獎項：總成績第二名、最佳編劇第一名、最佳舞台設計第一名、最佳服裝設計第四名、最佳演員（Ivy ，飾白雪公主及不信邪學生兩角）
影片時間：12 分 01 秒

說明：

這應該是我的英語話劇告別作，除了一些個人因素之外，事實上，縣府也因為經費不足，今年停辦了這項比賽。

在製作這齣話劇之初，其實有不少的困難，例如故事的構思就讓我有種江郎才盡之感，再加上大多數演員都是新進成員，在默契和配合度上都稍嫌不足，表演的素質也明顯的低於已畢業的一軍和二軍學生，因此最後參加比賽的時候，對於結果心裡已經有個底了，只希望他們可以「順利」的演完就好，至於成績好壞就沒那麼重要了。幸好這群可愛的孩子也沒讓人失望，在一些小小失誤中（緊張、唱歌搶拍），還拿下了第二名，只輸給了有雙語環境的私立小學，這就足夠證明他們的努力了！
閱讀全文 Rumors & Lies :: 草屯國小95英語話劇（中文字幕版）