下午看了這部瑞士片，內容是講一個鋼琴神童的故事，劇情類似很久以前的國片「我的兒子是天才」或是後來茱蒂佛斯特自導自演的「我的天才寶貝」，都是在探討天才教育的不同面向，但此片不同的是，片中的鋼琴神童維特（Vitus）除了會反抗大人給予過度期待的壓力之外，後來還懂得去操縱自己的人生，甚至反過來拯救大人，顯然比起其他天才片的悲慘命運更為天才。
片中有幾個點，我覺得很有意思，可以拿出來討論一下。
我很羨慕西方社會父親和兒子的關係，或者說長輩對待孩子的方式，比如說片中有一幕，維特的爸爸正在忙著製作他所發明的新型助聽器，並準備提案給公司，維特很好奇的想拿起來看，爸爸制止了他，如果在東方社會的話，戲大概演到這裡就結束了，因為東方爸爸一定會把小孩趕開，深怕小孩壞了大事，可是片中的爸爸對小孩的方式是，像對待大人一樣告訴他助聽器的功用是什麼，甚至讓他試戴，讓小孩子的好奇心得到滿足，而且還會對孩子發表的意見表示認同，而不是直接把小孩趕走。
媽媽的角色就比較像傳統東方社會的父母，對孩子有著過度期待，總是把自己的想法加諸在孩子身上，也不問他們到底需不需要，還是有沒有足夠的能力，硬擠硬壓，非得要自己的孩子比人強才行，孩子就只是父母炫耀的工具而已。其實，生活在台灣的我們，大部份的國、高中時代都是這麼一路走過來的，一直到了自己當了老師，還是不停的在學校裡看到這種被過度壓榨的學生，或者孩子明明天資平庸，父母卻要老師將他們的孩子當成天才來教，總認為他們家的孩子比別人家的都好，稍有不順心，就說老師忽略了他們的小孩。
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