回首話劇

這段影片原本是放在「Inky Jacky」的紀念光碟裡,今天突然想起那段難以忘懷的日子,於是就把這段充滿回憶的影片放上來跟大家分享。

那年的比賽結果是例屆以來最好的一次,囊括了所有獎項不說,還拿了三項第一、一項第二的超級成績,參與演出的學生至少都有二次以上的參賽經驗,因此和我之間的默契不在話下,但這一年,也是他們小學生活的最後一年。

影片開頭的幾段影像,是我的台柱演員Andy和Ruby三年間的變化,我記得是那時候哈利波特的電影剛好推出第四集,預告片裡就是如此介紹哈利波特、妙麗和榮恩前三集的變化,所以我把這樣的概念和音樂都移植過來,也幫他們兩個做了一個回顧,另外也算是影片的開場白。

接著剪輯了一些話劇三年來的點點滴滴和幕後花絮,有一部份的鏡頭是學生拍的,透過他們的鏡頭去看演員間的互動,雖然常常手震的厲害,拍攝得搖搖晃晃,但這些片段卻是最真實的,也最令我感動的部份。

影片中的字幕是我寫給這群寶貝蛋的畢業贈言,會這麼依依不捨,是因為這群孩子的貼心,而我也知道,從今而後,再也不會有這樣的黃金陣容了,所以想給他們留下些什麼,也幫自己留下這些美好的回憶。

我記得製作這段影片的時候,我是抱著一盒面紙,在淚眼婆娑中完成的,事後很多人看了,也是這麼跟我淚眼相對,或許是音樂氣氛始然,或許是感受到了我的真誠,我把回憶鎖在這段十分鐘的影片裡,希望我們永遠都不會忘記曾努力過的一切。

話劇作品

本頁展示的是南投縣草屯國民小學英語話劇團參加92年至95年全縣英語話劇比賽得獎作品。

授權方式

以下四個劇本採用創用CC授權:

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只要是非商業性的使用(特別是教育用途),都歡迎對劇本進行重製、演出、散布、更改及衍生創作,但您必須保留及標示原著作者姓名。

以下錄影演出作品版權係屬南投縣草屯國民小學所有,但歌曲及配樂之版權則分屬其原著作權人。

英語話劇的指導與訓練請參見「參加英語話劇比賽的十個要點」與其他相關文章
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92年英語話劇:I’m not stupid!(我不笨!) [校園首部曲]

◎榮獲獎項
南投縣92年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇第二名
.最佳服裝設計第三名
.總成績第一名

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93年英語話劇:The Whipping Boy(真假王子)

◎榮獲獎項
南投縣93年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇第三名
.總成績第三名

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94年英語話劇

94年英語話劇:Inky Jacky(髒兮兮的傑奇) [校園二部曲]

◎榮獲獎項
●南投縣94年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇第一名
.最佳舞台設計第一名
.最佳服裝設計第二名
.總成績第一名
●95年雲林縣文興國小改編版榮獲雲林縣英語話劇比賽第二名
●97年台南市南寧高中讀劇改編版(Inky Lucy)榮獲英語文競賽國中組讀劇比賽優等(第二名)

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Readers Theater 讀者劇場版劇本(by 邱家民

Inky Jacky (讀者劇場劇本,附中文翻譯)(感謝Chieftain製作中英對照)

Inky Lucy 讀者劇場版劇本(2008改編版)(by 邱家民、陳奕如)


95話劇橫式logo

95年英語話劇:Rumors & Lies(謠言與謊言) [校園三部曲]

◎榮獲獎項
南投縣95年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇優等第一名
.最佳舞台設計優等第一名
.最佳服裝設計優等第四名
.總指導優等第二名
.團體總成績與普台小學、光榮國小並列甲乙組合計前三名
.98年屏東縣萬丹國小改編版「校園有鬼-謠言與真相」榮獲屏東縣鵝媽媽「演書」-故事戲劇比賽高年級英語組全縣第一名

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Rumors & Lies :: 草屯國小95英語話劇(中文字幕版)

Rumors & Lies(謠言與謊言) from neil on Vimeo.

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劇名:Rumors & Lies(謠言與謊言)
劇本:

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演出者:Victor, Alen, Jason, Doris, Zoe, Amy, Jenny, Ivy, Andy, Eva, Eric, Peter, Jay, Candy, Julia, Zack, Trisha
演出時間:2006/12/05
演出地點:南投縣政府大禮堂
獲得獎項:總成績第二名、最佳編劇第一名、最佳舞台設計第一名、最佳服裝設計第四名、最佳演員(Ivy ,飾白雪公主及不信邪學生兩角)
影片時間:12 分 01 秒

說明:

這應該是我的英語話劇告別作,除了一些個人因素之外,事實上,縣府也因為經費不足,今年停辦了這項比賽。

在製作這齣話劇之初,其實有不少的困難,例如故事的構思就讓我有種江郎才盡之感,再加上大多數演員都是新進成員,在默契和配合度上都稍嫌不足,表演的素質也明顯的低於已畢業的一軍和二軍學生,因此最後參加比賽的時候,對於結果心裡已經有個底了,只希望他們可以「順利」的演完就好,至於成績好壞就沒那麼重要了。幸好這群可愛的孩子也沒讓人失望,在一些小小失誤中(緊張、唱歌搶拍),還拿下了第二名,只輸給了有雙語環境的私立小學,這就足夠證明他們的努力了!
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謝謝你們-給文昌國小的老師們

[photo by Marty Coleman]

緣份,真的妙不可言。

因為一份劇本的分享,讓我和許多素昧平生的老師們在生命中產生了交會。

也許這不能算是個驚天動地的事,但是對我來說,這些肯定與回饋,已是滿心的感謝。

當我手握著麥克風,帶著些許緊張的口吻,訴說著這幾年在話劇表演上的經驗,拙劣的口才努力的想把心中的感動傾洩而出,卻怎麼十分也只能說個七、八分,但是那些熱切的眼神,讓我漸漸的不緊張了,循著那些曾經走過的痕跡,像是看著一部老電影一樣,有當時的興奮,也有當時的感動。

很多時候,你在無意間種下的因,會在一段時間後慢慢的發酵,然後才會結成了果;很多事情,如果還沒做之前,就計較著得失,也許以後就再也沒有機會可以做了。

謝謝西螺文昌國小的老師們,願意用兩週研習的時間,聽我大放厥詞,還要容忍我不成章句的口才,但是從你們身上所看到的學習精神,其實,我才是真正的收穫者。

回程的路上,天開了,雨小了,我的心中亦復如是,「今年,應該是個好年」,一抹微笑在我臉上暈開了。

樂在工作與身分認同

今天在校園裡同時遇到前任校長和現任校長,他們大概剛談完事情,從校長室裡走出來,我對前任校長或他對我的熟悉度當然遠大於現任校長,因為在我還沒有成為教師以前,前任校長就已經認識我了,而現任的校長是從年底的話劇比賽中才認識我,才知道學校裡這號幽靈人物是在做啥的,還好,話劇比賽的表現沒讓他失望,也算做為他上任的賀禮吧!

前任校長在現任校長面前對我的讚美讓我覺得很不好意思,不過能夠被兩個校長稱讚,有誰會不開心呢?就算他們只是恭維客套也好。

前任校長問我接下來怎麼辦,他的意思是說,我還繼續考下去嗎?我想這是當然的,尤其我不用再考慮另外一個人的時候,我當然會繼續下去,不管是正式的,還是代課的,我都希望我是學校裡「最超值」的老師,是學生心目中「最夢幻」的老師。

雖然我是如此的認同這份工作,也如此的樂在其中,但有時候我還是很難跟別人承認我是個月入微薄的代課老師,或是不喜歡被別人問起我是正式的,還是代課的,尤其是那些不瞭解教職生態的人而言,我是次級的,不及格的,我害怕那種「你只是代課老師」的眼神,不過有的時候可能只是我的自卑感作祟吧!

在這份工作上,我有自信可以做的很好,至少可以比學校裡很多正式的老師要好,但是在那個機會來臨之前,我一定得讓自己的心保持清醒,每天都樂在工作,享受並珍惜生命中每一個片段,當有一天,我可以不必再擔心身分認同時,希望自己還能記得那些教育理念的初衷。