早上進了辦公室,看到桌上有一份全國教師會的報紙,隨手就拿起來翻了一翻,報紙封面上的大標題寫著「團結,才能過關」,文章是吳忠泰理事長寫的,裡面有幾段話,於我心有戚戚焉,摘錄如下:
……親愛的夥伴,您看見辦公室角落裡新進同仁的驚顫、生嫩嗎?您知道是保留缺過多,才把合格教師逼成代理教師嗎?您曾在教師甄選時自嘆不如而為他們感傷嗎?……
……當我們不同世代的教師能相互欣賞,當新進代理老師不再自覺是屋角多餘的磚,當專業、敬業沒有用「兼職不兼職」的身份別來區分,我們會是友善校園的真正締造者,我們才會有機會共同克服外界的不友善。
比起大部份的流浪教師來說,我是幸運的,因為我一直都在同一個學校服務,除了公布欄裡「師長介紹」的照片從來不曾有我之外,我受到的尊重與禮遇跟所謂的「正式教師」是沒有什麼差別的,只是偶爾還是會從別人同情的眼光中看到身份認同的尷尬,但這是難以避免的,而我也早已習之如常。
我常常覺得當老師基本上跟當醫生沒什麼兩樣,醫生能除的是病發後的苦,而老師能幫的卻是病發前的預防,尤其是那些需要從別人的認同裡找自己的孩子們。
閱讀全文 當專業、敬業沒有用「兼職不兼職」的身份別來區分
