話劇作品

本頁展示的是:

1. 南投縣草屯國民小學英語話劇團參加 2003(民92)年至 2006(民95)年全縣英語話劇比賽四部得獎作品。

2. 2012-2015 年草屯國小英語話劇社校內成果展演作品。

授權方式

以下 2003(民92)年至 2006(民95)年四個劇本採用創用CC授權:

姓名標示─非商業性─相同方式分享 2.5
Creative Commons License

2012-2015 年四個校內成果展演作品劇本採用創用CC授權:

創用 CC 授權條款
本著作由Neil Lin製作,以創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 授權條款釋出。

只要是非商業性的使用(特別是教育用途),都歡迎對劇本進行重製、演出、散布、更改及衍生創作,但您必須保留及標示原著作者姓名。

以下錄影演出作品版權係屬南投縣草屯國民小學所有,但歌曲及配樂之版權則分屬其原著作權人。

英語話劇的指導與訓練請參見「參加英語話劇比賽的十個要點」與其他相關文章
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92年英語話劇:I’m not stupid!(我不笨!) [校園首部曲]

◎榮獲獎項
南投縣92年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇第二名
.最佳服裝設計第三名
.總成績第一名

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93年英語話劇:The Whipping Boy(真假王子)

◎榮獲獎項
南投縣93年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇第三名
.總成績第三名

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94年英語話劇

94年英語話劇:Inky Jacky(髒兮兮的傑奇) [校園二部曲]

◎榮獲獎項
●南投縣94年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇第一名
.最佳舞台設計第一名
.最佳服裝設計第二名
.總成績第一名
●95年雲林縣文興國小改編版榮獲雲林縣英語話劇比賽第二名
●97年台南市南寧高中讀劇改編版(Inky Lucy)榮獲英語文競賽國中組讀劇比賽優等(第二名)

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Readers Theater 讀者劇場版劇本(by 邱家民

Inky Jacky (讀者劇場劇本,附中文翻譯)(感謝Chieftain製作中英對照)

Inky Lucy 讀者劇場版劇本(2008改編版)(by 邱家民、陳奕如)

2018碩象美語成果展 Inky Jacky


95話劇橫式logo

95年英語話劇:Rumors & Lies(謠言與謊言) [校園三部曲]

◎榮獲獎項
南投縣95年英語文競賽-英語話劇
.最佳編劇優等第一名
.最佳舞台設計優等第一名
.最佳服裝設計優等第四名
.總指導優等第二名
.團體總成績與普台小學、光榮國小並列甲乙組合計前三名
.98年屏東縣萬丹國小改編版「校園有鬼-謠言與真相」榮獲屏東縣鵝媽媽「演書」-故事戲劇比賽高年級英語組全縣第一名

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屏東縣萬丹國小改編版線上收看(連結已失效)


2012 Brand New Production

2012 全新創作大戲:回家

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2013play

2013 全新創作大戲:夢想機器

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2014play

2014 全新創作大戲:仙境傳說

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ollies-flower

2015 全新創作大戲:歐里的花

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若需演出配樂或其他協助,歡迎在底下留言,或者寫信給我:

(全部都是小寫字母)

在〈話劇作品〉中有 182 則留言

    1. @Christy,很抱歉 😳 ,這個影片因為長度的關係,沒有放在youtube上面,所以播放時若有影音延遲現象,建議剛開始播放數秒後先按「暫停」,待影片在背景下載完成後再行觀賞,就不會有停頓的情形了。

  1. Inky Jacky的劇本很棒!
    很像班上孩子的情景,所以希望能徵得您的同意授與配樂,
    進行英文課話劇的演出,希望您能同意,感激不盡!

  2. Neil老師你好,最近班上學生要準備班際多語文競賽的英語戲劇比賽,找尋了好久劇本,發現Neil老師分享的劇本好吸引人,所以希望能徵求您的同意使用『I’m not stupid!』的劇本和請您分享配樂等音檔!十分感謝!

  3. 你好,最近為英文班小朋友煩惱聖誕節的表演,瀏覽了你的網站,看到你班級的出色表現,因此,決定表演英文話劇,所以希望能徵求你的同意使用『I’m not stupid!』的劇本和請你分享配樂等音檔!感謝

  4. 去年的聖誕節,演出您的劇本"I’m not stupid!",原先大家都不看好的這班英文班,做了一次令人耳目一新的演出!

    可惜因為學校方面沒有攝錄下來,無法和您分享.

    今年的兩個英文班,也想使用您的劇本,因此,想徵求您的同意使用”Inky Jacky" 和"Rumors and lies"兩個劇本和配樂等音檔.

    今年絕對會將演出錄下來,並和大家分享.雖然都是些演出的新手,準備時間也不長,無法和貴校的演出比擬,不過,我想,這些都是很難得的體驗!一生都要懷念的!

    1. @Christy,請收信。

      謝謝你喜歡這些劇本,也很高興能夠在你的教學上有所幫助,每一個劇團都會賦予劇本不同的靈魂,所以我很期待能夠看到你們的正式演出。

      祝福你們演出順利!

  5. 今天是教師節, 在此先祝Neil老師教師節快樂! 非常感謝您的加油打氣還有心得分享, 頓時覺得師道不孤, 教學的熱誠又重新灌注, “Go! Go! Go!" ㄚ咧ㄚ咧ㄚ咧….

  6. 排演小朋友的英文話劇真的好難喔! 雖然已經用了現成的劇本和配樂,還是有很多的無力感, 真的很佩服Neil老師您的智慧和耐心,對於一直帶不出戲感的小朋友,不知道有沒有什麼好方法?

    1. @Michelle,我可以體會那種無力感,其實我在帶話劇的時候也經常這樣,總是覺得哪裡少了一點什麼,卻說不上來,所以也無從設法去改變,只有不斷的嘗試(不斷的撞牆XD),然後放鬆心情,成果往往會比你想像的來得好。

      對於沒有戲感的小孩,通常都是因為他的生活感受不夠多,沒有辦法對劇本、角色、對話產生共鳴。這個情況如果發生在集訓之初,可以透過一些模仿的遊戲(例如模仿動物、情緒模仿、默劇故事等)去讓他感受肢體或聲音在舞台上的感覺,然後才能培養他的戲感。

      但是如果這個情況是在訓練後期才發現的話,那麼除了調整角色的重要性之外,就是讓比較有戲感的小孩用母雞帶小雞的的方式,帶領那些比較沒有戲感的小孩演戲,互相交換角色演戲通常會是我常用的方法,或是直接用DV錄影下來,每次表演完就撥放,讓當事人可以馬上看到自己的表演,然後去修正自己的缺點,這招通常也很有效。

      祝福你,加油! 😀

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