週五上電腦課時跟六年級學生發了一頓牢騷，碎碎唸了十五分鐘，起因在於他們使用電腦的態度和方式。
所有曾經上過我的電腦課的學生都知道，只要在我允許的時間範圍之內，例如完成作業後在等待其他人的空檔，可以「自由」的使用電腦做任何事，包括「玩遊戲」。我從來不認為「玩遊戲」是什麼罪大惡極的事，更不認同要用嚴格禁止的手段來完全拒絕「遊戲」在電腦課出現的可能，而且越禁止越適得其反。其實如果哪天有膽的話，我還想上「如何玩遊戲？」的課，一路從如何安裝遊戲上到如何破關、升級、練功、打怪，在這之中能學到的鍵盤和滑鼠的操作技巧，絕對遠多於你在word裡面教剪下貼上。
雖然如此，但如果學生只把電腦視為玩樂工具，且尚未建立正確的觀念以前，都是不可能的。
曾經有個三年級學生因為上課不專心被我點名，我問他：「這些你都會了嗎？」
他大言不慚的說：「那些很無聊又沒什麼好學的，我玩『世紀帝國』很強哦……」
「很強？」當下我心裡就想跟他尬一下看誰強，『世紀帝國』什麼古老玩意兒，還敢拿來說嘴。
但接著我說：「那你知道為什麼有些種族有投石器？而有些種族要靠海維生？還有，為什麼要滿足某些條件後才可以升級？……」
一個小三的學生被我的一連串問題問得一楞一楞的，後來他再也不敢不專心。
「孩子，就算是玩遊戲，也是一門學問啊！若你沒有相關的知識，怎麼把遊戲玩好呢？」
其實我很介意學生只把電腦視為遊戲機，那實在太小看電腦，也太侮辱電腦了，遊戲只是電腦眾多功能的一小部份而已，但是大部份學生似乎只會用電腦上網找「好玩遊戲」而已，「電腦」=「上網」=「好玩遊戲」，很少有學生會把電腦當做工具或學習的輔助。
閱讀全文 電腦，不只能拿來玩遊戲而已