93年英語話劇進度記錄

劇目從「吹笛人」到「特洛伊」,最後雀屏中選的是「真假王子」,原因在於「吹笛人」的角色太少,故事單薄,就連去年演出的十個小朋友也擺不進去,所以就放棄了,而Shirley提出的「特洛伊」,剛開始我們都很興奮找到一個好題材,角色眾多,且故事性豐富,甚至想好了木馬就拿兒童騎著玩的那種小木馬,來個搞笑版的木馬屠城計,但是後來仔細考慮故事情節,發覺這個故事的原始出發點在於女神間互相嫉妒,而隨後又有搶人老婆或亂倫的情節,因此整個故事的重心並不適合小朋友來演出,在改編上也有其困難度,如果把這些衝突點拿掉的話,那麼整個木馬屠城計便不能成立。
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精英主義下的犧牲品

今天去上五E的英語課,順便和Andy、Ruby和Jack商量誰要代表他們班參加朗讀比賽。Andy很不高興,不高興的原因在於他被強迫參賽,因為Ivy要他今年代表學校對外比賽,但Andy覺得自己的事情已經夠多了,又想參加話劇,又要練琴,每天晚上都得很晚才睡,我對Andy很抱歉,要不是當初我告訴他,希望他退出比賽,好讓班上或是其他班的小朋友有勝出的希望,聰明懂事的他,馬上就了解我的意思,跟我達成共識,不再參加英語朗讀比賽,給別人一些機會。就怪我多事吧,結果Ivy就去跟主任說我不讓Andy參加比賽,好像我壞了他的好事一樣,主任指示說就讓他兩頭軋戲吧,當然這原本就可行的,但是小小年紀,就要蠟燭兩頭燒,我替他感到心疼,如果當初我不要告訴他這些事,他就不用像被大人耍一樣,一會兒不參加,一會兒又說又參加,Andy很無奈的兩手一攤說:「這事情你們大人決定就好!」

每次選擇參加朗讀的代表時,我都很心痛,因為一班總有四、五個自願參加,卻總是只有兩個得天獨厚的人可以比賽,當然我也明白這是人類社會競爭的不二法則,但是每當看見那些落選學生眼裡落寞的眼光,我總感到不捨,他們有勇氣想要參賽,我們卻禁止他們參加比賽,他們沒有機會來證明自己的能力。社會的精英主義就像這樣不斷地在學校中複製,每年參賽的總是那麼幾個人,這樣的比賽有什麼意義?學校教育不在讓個人潛能得到最大的發揮嗎?而我們卻禁止這些潛能的發展?

三年級的小朋友都很擁躍的舉手想要參加,不管會唸的,還是不會唸的,到了五年級,就只能勉強的湊出兩個人,半推半退的參賽,那些有意願,甚至是有能力的人不敢舉手,因為他們早就認定他們會被比賽摒棄在外,與其被拒絕參賽,不如就不要參賽了,反正每年比賽的人總是那麼幾個,而前三名也只是輪流交換位子罷了!

我們的教育究竟是要鼓勵小朋友呢?還是為比賽而比賽呢?若早就知道誰會比較優秀,那又何苦辦這個比賽呢?

現在的我沒有能力改變現狀,我只能努力保住自己的飯碗。

尷尬 ^_^|||

今天英語史懷哲的外藉支援教師終於到學校來了,Christina是上學期就已經在這裡教過了,另外一個Chase是男生,看起來怯生生的,跟Christina剛來的時候一樣。

這學期是Christina跟我配對,不過今天氣氛真是超尷尬,因為Christina跟去年的Erin不一樣,她的話比較少,也比較不會帶動氣氛,雖然她已經有過一年的經驗,但是這次來上課,她好像也沒準備什麼東西,本來我想她自我介紹至少可以耗掉半節課的,結果只有五分鐘,而且氣氛又很冷(我以為老外應該都不怕生的),小朋友一直期待著她能說些什麼,或者是做些什麼,面對外國人,比我上課來得有趣,只是Christina真的沒有準備,所以氣氛一直很冷,而我也突然不知道這節課該上什麼,只好一直用檢查作業來拖延時間,覺得自己很混,也一直把學生晾在那邊,除了動動筆之外,只好請Christina上上簡單的會話,所以大部分她都是坐著做自己的事,她拿筆一直在她的筆記本上寫啊寫的,不知道她在寫些什麼,希望她是在規劃這學期她想上的課程,但是看起來不像,反而像研究報告似的。
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開學了!

今天終於開學了,我像大夢初醒一樣又回到熟悉的地方,面對有點陌生又有點熟悉的面孔,心裡的緊張大於恐懼。因為我是2688的兼任教師,所以我不用開晨會,上完課拍拍屁股就可以走人,這種與學校既緊密又疏離的感覺真是特別,只是現在還不知道是好是壞吧!

我知道這一天總又免不了一些特別的「關愛」,校長、主任、老師,甚至是學生都會關心我怎麼又回來了,那個不太會講話的人事主任說:「看到你回來,就知道你沒考上!」真是哪壺不開提哪壺…也許我已抱定主意不受這些眼神和話語的影響了,雖然還是會覺得怪怪的,但我應該可以應付的來,愈是困難的環境,我要愈堅強才是,迎頭痛擊才是打敗害怕的最有效方法,就像當兵時在四二炮排時一樣,就算別人再怎麼看低你,我依然是我,我相信我能,我可以被看見。

第一節大掃除,所以我就少上了一堂,沒想到第二節是一年級的課,他們明天才會報到,所以我在辦公室枯坐了兩節,不過這就令人擔心明天幾乎一整天的一年級的課,小一開學,父母都會站在教室邊上看,至少陪讀一個禮拜吧,要不然這群剛從幼稚園上來的小朋友,會哭著找媽媽吧!但是有人在看的時候,感覺就像示範教學,會讓人緊張,哎呀…我的舌頭會打結吧!

今天上三年級和五年級的課,可能因為他們都是新編的班級,因此同學間還不是很熟識,上起課來異常安靜,也或許是因為我是新老師吧,所以還不敢造反,混一個禮拜後,我想情形會大不相同,就像當初的三B和三E一樣,但是今天上課的感覺就像去年實習教英文一樣,教書的感覺都回來了,不像上學期那麼心虛,那麼沒自信,但仍舊有幾個上個美語幼稚園的小朋友,一副高傲的樣子,就讓人生厭,去年三B的Cindy就是這樣,我得想辦法收服這幾個目中只有外國老師的小鬼,不曉得這些幼稚園是怎麼教育這些小孩的,還是因為外國教育的因素,讓這些小孩不懂得尊重別人,自以為是,天真的對於學校課程不屑一顧,這樣的情形已經不是第一次發現了,去年那屆三年級也發現同樣的情形。下次露靂啪啦講一堆英文,他們聽不懂後,就會心服口服,上次我也是這麼收服Cindy的。

明天繼續加油了!

青青校樹,萋萋庭草

畢業了。一個令人又喜又悲的日子。從小到大至少經歷過五次的畢業典禮,總是會有人哭的淅瀝嘩啦的,今天也不例外。

從入場的驪歌這首歌(小虎隊唱的)就已經讓一些小朋友開始哭了,一直到超催淚的畢業歌一出現,悲傷離別的氣氛迅速感染在場觀禮的每一個人,主任、老師都哭了,前排黃老師,一個大男生也哭到臉頰抽蓄,我很努力的控制自己不要掉眼淚,可是看著在場的小朋友哭的淚水橫流,想到自己的處境,我還是別過頭去把眼淚摖掉。

南風又輕輕的吹送,相聚的光陰匆匆,親愛的朋友請不要難過,離別以後要彼此尊重。
綻放最絢爛的笑容,給明天更美的夢,親愛的朋友請握一握手,從今以後要各奔西東。
不管未來有多遙遠,成長的路上有你和我,不管相逢在什麼時候,我們是永遠的朋友。
鳳凰花吐露著豔紅,在祝福你我的夢,當我們飛向那海闊天空,不要徬徨也不要停留。
不管歲月有多長久,請珍惜相聚的每一刻,不管多少個春夏秋冬,我們是永遠的朋友。

這也是我的畢業典禮,我要從實習的生活中畢業了,所以我感傷,我也捨不得六甲的小朋友,我就像他們其中的一員,反而不像老師,但我還是深深的遺憾這一年沒有辦法跟他們好好相處。坐在教師席中,耳邊的歌聲悲傷又激昂,我想著自己何時才能有自己的班級,何時我才能如此的捨不得他們,何時我才能這麼感動的掉淚,我不知道,我忍住淚水,我要把我的淚水留給我的班級。

小學畢業,代表童年的結束,也是另一段人生的開始,所有的苦難也是從今天開始,但是所有的幸福也是從今天開始降臨。

青青校樹,萋萋庭草,欣霑化雨如膏,
筆硯相親,晨昏歡笑,奈何離別今朝。
世路多岐,人海遼闊,揚帆待發清曉,
誨我諄諄,南針在抱,仰瞻師道山高。

青青校樹,灼灼庭花,記起囊螢窗下,
琢磨幾載,羨君玉就,而今光彩煥發。
鵬程萬里,才高志大,佇看負起中華,
聽唱離歌,難捨舊雨,何年重遇天涯。

青青校樹,烈烈朝陽,宗邦桑梓重光,
海陸天空,到處開放,男兒志在四方。
民主共和,自由平等,任憑農工兵商,
去去建樹,前行後繼,提攜同上康莊。

再見了,我的實習生涯。

我希望還有回到學校教書的那一天。